Terapista Comportamentale
Apprendimento & Autonomia
Professionista specializzato nell'applicazione di interventi educativi e riabilitativi basati sull'Analisi del Comportamento Applicata (ABA) e modelli evidence-based per l'età evolutiva.
Apprendimento & Autonomia
Chi è esattamente?
A chi si rivolge e quando interviene
Un supporto mirato per accompagnare lo sviluppo del bambino attraverso programmi educativi intensivi e individualizzati.
I Pazienti
- Spettro autistico (ASD).
- Disturbi del linguaggio e della comunicazione.
- Disabilità intellettiva.
- Disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD).
- Disturbi della regolazione emotiva o della condotta.
- Ritardi psicomotori e cognitivi generali.
Quando Interviene
- Ha ricevuto una diagnosi di disturbo dello spettro autistico (ASD).
- Presenta ritardi evidenti nello sviluppo globale.
- Mostra comportamenti problema (aggressività, stereotipie, oppositività, evitamento sociale).
- Ha difficoltà nella comunicazione, nel gioco, nella relazione e nelle autonomie.
- Necessita di un Programma Educativo Individualizzato (PEI) e interventi intensivi.
Approcci e StrumentiLa scelta del modello viene effettuata dall'equipe in base al profilo, alle caratteristiche del bambino e alla fase dello sviluppo.
Competenze nel dettaglio
L'integrazione tra la profonda conoscenza dei disturbi del neurosviluppo e l'applicazione rigorosa dei principali modelli evidence-based mondiali.
Difficoltà affrontate
Disturbo dello Spettro Autistico (ASD)
Gestione dei comportamenti problema (aggressività, stereotipie, oppositività)
Carenze nelle autonomie personali e quotidiane
Deficit nella comunicazione e nel linguaggio funzionale
Difficoltà di interazione sociale e isolamento
Disturbi della regolazione emotiva e dell'attenzione (ADHD)
Ritardi nello sviluppo cognitivo, ludico e prassico
I Modelli Applicati
ABA (Applied Behavior Analysis)
Intervento intensivo e strutturato volto alla modificazione del comportamento e all'acquisizione di abilità funzionali.
ESDM (Early Start Denver Model)
Metodo evolutivo e relazionale per l'età prescolare. Usa il gioco naturale per stimolare lo sviluppo globale.
Verbal Behavior (VB) & TEACCH
Il VB è centrato sull'uso funzionale del linguaggio. Il TEACCH favorisce l'autonomia tramite supporti visivi e strutturazione dell'ambiente.
DIR®/Floortime
Modello centrato sulla costruzione di una connessione emotiva e sull'ampliamento delle capacità socio-affettive.
Come lavora
Lavoro in Rete
Opera in stretta sinergia con l'equipe (NPI, psicologo, logopedista, TNPEE) e la famiglia.
Programma
Segue un programma individualizzato, monitorato con raccolta dati e supervisioni periodiche.
Setting Multipli
Lavora in stanza di terapia (strutturato) o in ambienti naturali (casa, scuola) in formato 1:1 o gruppo.
Strumenti
Adatta gli strumenti: materiali visivi, rinforzi, giochi strutturati e simbolici o dispositivi tecnologici.
Famiglia
Coinvolge attivamente i genitori per trasferire le strategie comportamentali nella quotidianità.
La relazione con la Famiglia
Un aspetto fondamentale del lavoro comportamentale è la formazione e il coinvolgimento attivo dei genitori. Questo avviene anche attraverso percorsi di Parent Training mirati, come ad esempio il PACT (Paediatric Autism Communication Therapy).
Questi percorsi permettono di trasferire le strategie comportamentali acquisite in terapia direttamente nella quotidianità domestica e sociale, favorendo una profonda coerenza e continuità educativa indispensabile per il successo dell'intervento.
I Vantaggi dell'Alleanza
I genitori diventano co-terapisti, imparando ad utilizzare correttamente i rinforzi, a gestire i comportamenti problema in modo funzionale e a stimolare l'apprendimento incidentale e la generalizzazione delle abilità in tutti i contesti di vita del bambino.
Gli Obiettivi dell'Intervento
Potenziare abilità cognitive, comunicative e motorie
Favorire l'autonomia nelle attività quotidiane
Incrementare l'interazione sociale e le relazioni
Ridurre comportamenti disfunzionali (aggressività, stereotipie)
Migliorare la regolazione emotiva
Promuovere l'apprendimento incidentale e la generalizzazione